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 ====== Rosenstock-Huessy ====== ====== Rosenstock-Huessy ======
  
-{{indexmenu>.#1|nsort}}+==== Eugen Rosenstock-Huessy e a Gramática do Viver-Comum ==== 
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 +  * Origem familiar e ruptura religiosa inicial 
 +    * Inserção inicial em uma família judaica assimilada, marcada pela não observância religiosa e pela integração social 
 +    * Conversão ao cristianismo na juventude como decisão existencial radical e fundadora 
 +    * Batismo na Igreja luterana entendido como reorientação total da vida intelectual, histórica e espiritual 
 +    * Instauração de uma tensão duradoura entre judaísmo e cristianismo que atravessa toda a trajetória pessoal e teórica 
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 +  * Formação acadêmica e precocidade intelectual 
 +    * Formação jurídica em universidades centrais do espaço germânico e suíço 
 +    * Obtenção rápida do doutorado e da habilitação como sinal de maturidade intelectual excepcional 
 +    * Primeira atividade docente centrada na história do direito, já orientada por uma crítica ao positivismo jurídico 
 +    * Articulação inicial entre direito, história e linguagem como domínios inseparáveis da realidade humana 
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 +  * Encontro com Margrit Huessy e associação intelectual 
 +    * Conhecimento de Margrit Huessy como acontecimento biográfico e intelectual decisivo 
 +    * União conjugal acompanhada de uma colaboração intelectual juridicamente reconhecida 
 +    * Presença de Margrit como interlocutora privilegiada, mediadora cultural e testemunha da elaboração teórica 
 +    * Inserção do pensamento de Rosenstock em diálogo permanente com a história da arte e a sensibilidade cultural 
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 +  * A experiência da Primeira Guerra Mundial 
 +    * Participação direta no front como ruptura existencial e histórica 
 +    * Experiência da guerra como revelação da fragilidade das construções racionais da modernidade 
 +    * Encontro com Viktor von Weizsäcker como origem de um diálogo fecundo entre medicina, antropologia e filosofia 
 +    * Consolidação de uma visão trágica da história como campo de prova e decisão 
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 +  * Consolidação acadêmica e transgressão disciplinar 
 +    * Nomeação para uma cátedra de direito constitucional como reconhecimento institucional 
 +    * Obtenção de um segundo doutorado em filosofia como gesto de ultrapassagem das fronteiras disciplinares 
 +    * Passagem progressiva do direito para a sociologia como ciência do vínculo humano 
 +    * Rejeição da especialização estreita em favor de uma abordagem total da realidade social 
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 +  * Ativismo intelectual e instituições extrauniversitárias 
 +    * Fundação de iniciativas voltadas à educação dos trabalhadores e à formação permanente 
 +    * Criação de estruturas de ensino popular como resposta à crise espiritual e social da modernidade 
 +    * Organização de campos de trabalho social como laboratórios de novas formas de convivência 
 +    * Gênese indireta de núcleos de resistência ética e política ao nacional-socialismo 
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 +  * Escolhas profissionais contra o conformismo 
 +    * Recusa deliberada de posições acadêmicas prestigiosas e de funções políticas centrais 
 +    * Distanciamento crítico tanto do poder universitário quanto do poder estatal 
 +    * Inserção no mundo industrial como espaço de experimentação social e linguística 
 +    * Compreensão da empresa como lugar de formação humana e não apenas econômica 
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 +  * Atividade editorial e redes intelectuais 
 +    * Participação na fundação de casas editoriais voltadas ao diálogo religioso e cultural 
 +    * Criação de revistas como espaços de confronto interconfessional e interdisciplinar 
 +    * Defesa pública de figuras marginalizadas pelas instituições religiosas oficiais 
 +    * Constituição de uma rede intelectual reunindo teólogos, filósofos e escritores de primeira grandeza 
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 +  * Ruptura com a Alemanha nacional-socialista 
 +    * Demissão imediata após a tomada do poder por Hitler como gesto ético inequívoco 
 +    * Escolha do exílio como fidelidade à consciência e à verdade histórica 
 +    * Transposição do pensamento europeu para o contexto norte-americano 
 +    * Transformação do exílio em ocasião de fecundidade intelectual 
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 +  * Carreira acadêmica nos Estados Unidos 
 +    * Ensino da cultura alemã em instituições de prestígio 
 +    * Conflitos com o meio acadêmico em razão do engajamento cristão explícito 
 +    * Longa permanência no Dartmouth College como período de maturação da obra maior 
 +    * Participação na formação cívica durante a Segunda Guerra Mundial 
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 +  * Vida pessoal e continuidade existencial 
 +    * Morte de Margrit Huessy como ruptura biográfica profunda 
 +    * Novo casamento com Freya von Moltke, integrando a memória da resistência alemã 
 +    * Fidelidade ininterrupta à vocação intelectual até o fim da vida 
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 +  * Uma obra vasta e pouco traduzida 
 +    * Produção abundante de ensaios fora dos moldes disciplinares tradicionais 
 +    * Ausência quase total de traduções para o francês e o português 
 +    * Caráter experimental, não sistemático e profundamente original da obra 
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 +  * A metanômica como método 
 +    * Proposição de uma ciência social fundada na experiência viva da linguagem 
 +    * Centralidade da palavra falada, do apelo e da resposta na constituição do social 
 +    * Superação do positivismo sociológico por uma abordagem interna das instituições 
 +    * Definição da sociologia como gramática profunda do viver-em-comum 
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 +  * A cruz do real e o sistema de coordenadas 
 +    * Elaboração de um sistema de coordenadas espaciais e temporais fundamentais 
 +    * Articulação entre interior e exterior, passado e futuro 
 +    * Fundamentação de cada coordenada em práticas linguísticas específicas 
 +    * Busca dos fundamentos últimos da convivência humana 
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 +  * Filosofia da linguagem e crítica da modernidade 
 +    * Indissociabilidade entre sociologia, história e filosofia da linguagem 
 +    * Compreensão da humanidade como realidade histórica constituída pela palavra 
 +    * Elaboração dos conceitos de espaços de vida, formas de vida e visões de mundo 
 +    * Crítica às tentativas de fundar a comunidade apenas na razão ou na natureza 
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 +  * Encontro e confronto com Franz Rosenzweig 
 +    * Nascimento de uma amizade intelectual marcada pela confrontação radical 
 +    * Discussão decisiva sobre judaísmo, cristianismo e história 
 +    * Transformações espirituais profundas nos dois interlocutores 
 +    * Revisão, por parte de Rosenstock, de sua concepção das relações judaico-cristãs 
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 +  * A prova existencial e a figura do inquisidor 
 +    * Papel de Rosenstock como destruidor dos álibis intelectuais de Rosenzweig 
 +    * Crise espiritual extrema conduzindo à redescoberta da fé judaica 
 +    * Função iniciática do confronto na constituição de um pensamento autêntico 
 +    * Reconhecimento do lugar irredutível da decisão existencial 
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 +  * A correspondência de guerra 
 +    * Troca epistolar intensa como forma viva de pensamento 
 +    * Afirmação da irredutibilidade entre judaísmo e cristianismo 
 +    * Recusa da ideia de um mundo naturalmente cristão 
 +    * Consolidação de um dos mais altos diálogos judaico-cristãos do século XX 
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 +  * O papel de Margrit na gênese de A Estrela da Redenção 
 +    * Ampliação da correspondência a uma triangulação existencial decisiva 
 +    * Transformação do tom epistolar pela experiência amorosa impossível 
 +    * Margrit como testemunha privilegiada da elaboração da obra 
 +    * Conservação das cartas como gesto de fidelidade intelectual e humana 
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 +  * Recepção crítica de A Estrela da Redenção 
 +    * Reação inicial negativa diante da forma julgada obscura 
 +    * Reconhecimento progressivo da importância da obra 
 +    * Apoio concreto à publicação apesar das divergências teóricas 
 +    * Acompanhamento atento da formação da obra a partir de sua célula germinal 
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 +  * O Gritlianum como embrião conceitual 
 +    * Redação de um diálogo experimental entre alma e corpo 
 +    * Teste crítico do conceito de natureza defendido por Rosenstock 
 +    * Nomeação simbólica do texto como homenagem pessoal 
 +    * Reconhecimento posterior do texto como embrião efetivo de A Estrela da Redenção 
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 +  * Síntese final do percurso 
 +    * Rosenstock-Huessy como pensador da palavra, da decisão e da comunidade 
 +    * Fidelidade ao real histórico contra toda abstração sistemática 
 +    * Compreensão da linguagem como fundamento último do viver humano 
 +    * Inscrição da obra em uma ética da responsabilidade e da transformação histórica 
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 +{{tag>Rosenstock-Huessy linguagem}}
  
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